Ошибка

О том, чему учит история науки, о научных прорывах, борьбе со лженаукой и многом другом - в очередном выпуске программы "Наблюдатель". Гости студии - заведующий лабораторией НИИ морфологии человека РАМН Сергей Савельев; историк науки Марина Сорокина; философ науки Андрей Парамонов.

Ведущие: Андрей Максимов, Фекла Толстая, Алекс Дубас.

С понедельника по четверг информационно-познавательная программа "Наблюдатель" открывает утренний эфир телевизионного вещания телеканала "Россия К".

"Наблюдатель" задает тон всему дню, рассказывая о ярких событиях в культурной, научной и духовной сферах общества.

"Смысл "Наблюдателя" в том, чтобы вырвать зрителя из суеты, настроить на спокойный лад, заставить его хотя бы в течение часа поразмышлять о главном, а не о пустяках", – говорит Андрей Максимов.

Для каждой программы выбирается актуальная тема, которую в студии обсуждают известные деятели культуры и науки. Это фестивали и премии, громкие премьеры театра и кино, научные прорывы и злободневные новости из разных сфер культуры.

"Мне очень нравится роль наблюдателя, – признается Фекла Толстая. – Мы приглашаем в эфир ярких, интересных людей, которым есть, что сказать. Фактически, мы предоставляем им площадку, даем возможность высказаться по поводу важных, волнующих их вещей".

Отрывки из оперных и балетных постановок и концертов, сцены из спектаклей, фрагменты тематических документальных фильмов, а также видеокомментарии от тех, кто по ряду причин не смог принять участие в обсуждении лично, иллюстрируют программу.

"Такое легкое вхождение с легким разговором в новый день – это очень хороший формат передачи", – считает Алекс Дубас.

В 2015 году выпуск программы "Наблюдатель", посвященный спектаклю "Борис Годунов" Петера Штайна в театре Et Cetera, стал победителем Национальной телевизионной премии "ТЭФИ" в номинации "Ток-шоу".

Свои письма в редакцию программы вы можете отправлять по адресу: nablyudatel@tv-culture.ru

Полный текст
  • участник
    Сообщений: 60
    КОММЕНТАРИИ / всего 7

    Сообщение 7

    6 июля 2016 | 15:17

    Спасибо за повтор передачи. В свое время пропустил ее. Во многом согласен с Сергеем Савельевым, разоблачающим научные авантюры, например клонирование, геном человека и др. Спасибо ему за независимость суждений. Достойны внимания и доводы других участников беседы. Из истории науки хотелось бы вспомнить историю пифагорейцев. Они тоже считали себя «учеными» и хотели занимать привилегированное положение в обществе. Однако всё это плохо кончилось, в том числе и для самого Пифагора. С интересом узнал, что Андрей Максимов изучал труды Песталоцци . «Именно Песталоцци одним из первых указал на значимость развивающего обучения, базирующегося не на мёртвых азбучных истинах, а на непосредственном наблюдении и размышлении ребёнка под руководством учителя». Прошу обратить внимание на последовательность: сначала - наблюдение (работа органов чувств) и лишь затем - размышление. Именно такой процесс познания считается истинным с позиции Абсолютного мировоззрения. Если Андрей в отпуске, то желаю ему хорошо отдохнуть, набраться сил для дальнейшего плодотворного творчества.

    Ответить
  • новичок
    Сообщений: 3

    Сообщение 6

    6 июля 2016 | 13:15

    Целиком и полностью согласен с Савельевым, за одним исключением - церебральный сортинг (корявое словосочитание) идёт, только не в пользу человечества, а на обострение противоречий в обществе , природа берет своё в эволюционном процессе, чем сильнее человек отгораживается от природы тем сильнее прессинг, давление среды. О чем свидетельствует обще - мировой кризис и науки и культуры и экономики.

    Ответить
  • новичок
    Сообщений: 3

    Сообщение 5

    6 июля 2016 | 12:23

    Цитата Надежда Лапшина

    Сообщение 318 сентября 2015 | 20:04 Мысль Сергея Савельева, занимающегося морфологией человека, о естественной предрасположенности отдельных личностей к научной деятельности, благодаря особой структуре их мозга, оч.интересна и соблазнительно проста, но и опасна, т.к.лишает человека свободы выбора и может превратить систему образования в систему выстраивания интеллектуальной стратификации с её неизбежными ошибками, формальным подходом и приклеиванием ярлыков. Ответить

    Вы не поняли Савельева, он наоборот предлагает выбор для человека - заниматься тем для чего он рождён и не занимать чужое место, только по тому что это место ближе к кормушке. В конце концов образование этим и занималось всю историю человечества - воспитывала в людях мастерство в узкой области применения, только эти профессии были не персонифецированы , то есть человек мог (и может) ошибиться в выборе профессии. Ну если проще - зачем учить зайца - резать овец, или волка - выращивать капусту, каждый зверь должен занимать своё место в истории. Лицензирование - и есть приклеивание ярлыков в праве использования профессий, другое дело что не всем эти профессии нравятся, вот и выходит - строят мосты которые падают, самолёты не летают, экономисты - не понимают как развиваться дальше, зато есть ярлык на подати - лицензия учёного.

    Ответить
    Все комментарии

Другие выпуски всего 891 выпуск

Выберите способ отображения список календарь
  • пн
  • вт
  • ср
  • чт
  • пт
  • сб
  • вс
  • пн
  • вт
  • ср
  • чт
  • пт
  • сб
  • вс
  • 28
  • 29
  • 30
  • 01
  • 02
  • 03
  • 04
  • 05
  • 06
  • 07
  • 08
  • 09
  • 10
  • 11
  • 12
  • 13
  • 14
  • 15
  • 16
  • 17
  • 18
  • 19
  • 20
  • 21
  • 22
  • 23
  • 24
  • 25
  • 26
  • 27
  • 28
  • 29
  • 30
  • 31
  • 01
  • 02
  • 03
  • 04
  • 05
  • 06
  • 07
  • 08

Смотрите также