Ошибка

Современная лингвистика настаивает на приоритете практики над нормой; школа держится на норме - от оценки на уроке до экзамена. Что делать школьнику, который живет в самоуправляемой стихии языка, а учится в управляемой и нормативной школе?

Современная лингвистика настаивает на приоритете практики над нормой; школа держится на норме - от оценки на уроке до экзамена. Что делать школьнику, который живет в самоуправляемой стихии языка, а учится в управляемой и нормативной школе?

В обсуждении принимают участие: Максим Кронгауз - лингвист, директор института лингвистики РГГУ; Марина Королева -  журналист, ведущая программы "Говорим по-русски"; Мария Каленчук - лингвист, заместитель директора Института русского языка; Мария Казбек-Казиева - филолог,  учитель словесности школы "Европейская гимназия"; Константин Деревянко - руководитель культурно-просветительской программы Словари XXI века.

Полный текст
  • Ирина 28004 36777
    активный участник
    Сообщений: 403
    КОММЕНТАРИИ / всего 5

    Сообщение 5

    26 мая 2013 | 07:15

    Да, надо понимать, что говорить. Курица кудахчет и вулкан курица - одно и то же?

    Ответить
  • шарикъ 164 36219
    активный участник
    Сообщений: 678

    Сообщение 4

    22 мая 2013 | 00:17

    я полагаю, русский нуждается в приближении его к разговорной речи, например "тся" и "ться" необхоимо заменить на "ц" а например "сч" заменить на "щ" и т.д.

    Ответить
  • Ирина 28004 36140
    активный участник
    Сообщений: 403

    Сообщение 3

    21 мая 2013 | 21:34

    Интересный разговор, грамотно подается тема, объемно: от практика-учителя до "консервативного" ученого. Выводы объективны: язык развивается - это стихия, но её надо осознавать. А школа призвана сохранять норму - это задача и выполняется, хотят этого или нет люди, не умеющие писать или говорить. Кстати, это в русле нового мнения о расслоении людей на интеллектуальную элиту и тех, кому в этом отказано природой.

    Ответить
    Все комментарии

Другие выпуски всего 223 выпуска

Смотрите также